Fynn собирает 36 миллионов долларов для платформы для финансирования студентов профессионального образования
Когда люди думают о кризисе финансирования дополнительного образования, их мысли обычно обращаются к этим Рост стоимости типичного четырехлетнего обучения в колледже. Но это не единственный существующий финансовый разрыв: те, кто хочет сделать практическую карьеру в таких профессиях, как медицинские техники, автомеханики, сварщики, плотники или специалисты по кондиционированию воздуха, также регулярно оказываются не в кармане, когда дело доходит до оплаты необходимых услуг. . обучение, которое требуется для многих из этих рабочих мест. Стартап под названием финн Которая создала финансовую платформу для перспективных специалистов — в некотором смысле «SoFi для студентов-бизнесменов». В настоящее время он работает примерно со 150 техническими колледжами в США. США, и теперь с некоторой поддержкой — 4 миллиона долларов в виде кредитов с тех пор, как платформа впервые была запущена летом 2022 года, — сегодня она объявляет о финансировании в размере 36 миллионов долларов для продолжения развития своего бизнеса.
Финансирование Fyn состоит из двух частей: начального взноса в размере 11 миллионов долларов и кредита в размере 25 миллионов долларов для финансирования студентов. Семя включает в себя поддержку от Y Combinator, где Финн впервые начал как часть Лето 2019 Cohort (первоначально называвшаяся TradeUp) и Susa Ventures.
Эрик Менис, генеральный директор и соучредитель Fynn (вместе с Итаном Андерсоном и Бхавином Гуптой), сказал в интервью, что Fynn стремится заполнить пробел в два раза.
Во-первых, во всем мире ощущается явная нехватка рабочей силы. Такие страны, как США . Работа в сфере торговли связана с тем, что она находится на более высокой планке: она может оплачиваться лучше, чем другая работа в сфере услуг (и некоторые рабочие места «работника умственного труда»), но для ее выполнения вам нужны специальные навыки и квалификация, а работа пуста и пуста, тяжела и трудна. Потенциально более рискованно.
Во-вторых, существует проблема доступности. Для тех кто Делать Желающие получить профессиональную работу, как правило, для этого им нужно пройти обучение в технических колледжах. И хотя плата за обучение и периоды времени ниже и короче, чем для четырехлетних степеней, они не являются незначительными.
«Для некоторых профессий, таких как механик по дизельным двигателям, предусмотрена четырехмесячная программа обучения, а для других, таких как сварка, — год», — сказал Менис. Эти периоды не прямо пропорциональны стоимости обучения: обучение сварщика может стоить от 15 000 до 20 000 долларов; В то время как четырехмесячные курсы дизельного механика стоят 10 000 долларов, сказал он.
И более того, поскольку колледжи, в которых обучают этим профессиям, обычно не классифицируются как образовательные учреждения, те, кто хочет их посещать, обычно не имеют доступа к федеральным и государственным кредитным программам, призванным помочь студентам с финансами.
«Типичный профиль человека, который хочет поступить в профессионально-техническое училище, — это 18-летний выпускник средней школы с кредитной историей и работающий в сфере общественного питания», — сказал Менис. «Как этот ребенок должен получить 10 000 долларов, чтобы поступить на программу механика?»
Финн использует подход, аналогичный подходу других специалистов в других областях профессионального образования, таких как программирование. Он работает по принципу соглашений о распределении доходов, когда не требует погашения долга до тех пор, пока студенты не найдут работу. Это также дает пользователям такие опции, как приостановка платежей и прощение кредита, если их работа меняется или теряется. Он также, как правило, стремится обеспечить очень простую адаптацию — обещая ответы в течение нескольких минут на запросы на получение кредита — но построил модель оценки рисков, которая, по ее мнению, оказалась надежной как в предоставлении финансирования учащимся в школах с высокими показателями завершения курсов, так и в -быть студентами, которые с наибольшей вероятностью закончат учебу и получат работу.
Финн говорит, что в настоящее время те, кто берет у нее кредиты, проходят курсы и завершают их, получают повышение зарплаты на 172%, и что в настоящее время 85-90% тех, кто берет кредиты, проходят курсы и устраиваются на работу. (Он также помогает с трудоустройством для тех, кто использует его платформу, что свидетельствует о том, что со временем он может расшириться, чтобы покрывать другие услуги, помимо кредитов.)
Менис указывает, что часть модели риска включает в себя «разделение риска с учреждениями в космосе». Другими словами, вузы сами стали частичными спонсорами кредитов, чтобы привлечь больше студентов к себе. И у крупных работодателей тоже. Они выглядят слишком хорошо, чтобы проводить проверку и брать на себя большую часть риска дефолта, поэтому им это не нужно.
«Это обеспечивает путь к шестизначным зарплатам» для людей, у которых раньше их не было, сказал Менис.
Действительно, тот факт, что существует не так много вариантов финансирования, отвечающих конкретным потребностям студентов профессионально-технических учебных заведений, говорит о том, что до сих пор этот сектор рынка игнорировался, а в некоторых отношениях понимался неправильно. Конечно, успех Fyn почти наверняка приведет к усилению конкуренции и здесь. Почему бы самой SoFi не стать SoFi для студентов профессиональных учебных заведений?
На данный момент большинству потенциальных конкурентов еще предстоит совершить прыжок, что оставляет Финну некоторые интересные возможности.
«Получение доступа к программам профессионального училища не должно быть таким сложным, особенно в то время, когда квалифицированные работники нужны как никогда. Еще есть время решить проблемы с предложением рабочей силы в Америке, и это хорошая новость», — сказал Лео Половец, генеральный партнер в Об этом сообщает Susa Ventures. «Наши инвестиции позволяют Fynn продолжать расти как лидеру в области финансирования образования, основанного на навыках, и позволяют им продолжать помогать учащимся с низким доходом достичь статуса среднего класса благодаря качественному образованию».
